Становление субъектности учащегося и педагога Экопсихологическая модель Нестор-История 978-5-4469-1367-1

Цена: 890 623 руб.RUB
Цены

Цены на книгу в магазинах:
My-shop.ru - 541 руб.
0%
Лабиринт - 623 руб.
0%
book24 RU - 1019 руб.
0%
Буквоед - 1019 руб.
0%
Читай-город - 1019 руб.
0%
Категория: Книги, Учебная, методическая литература и словари, Педагогика, Общая педагогика

Монография посвящена теоретическому обоснованию и эмпирической проверке экопсихологической (онтологической) модели становления субъектности, разработанной в рамках экопсихологического подхода к развитию психики. Согласно этой модели становление субъектности должно пройти семь этапов: субъект мотивации (имеющий потребность), субъект восприятия (наблюдатель), субъект подражания (подмастерье), субъект произвольного действия при внешнем контроле (ученик), субъект произвольного действия при внутреннем контроле (мастер), субъект внешнего контроля (учитель, тренер, эксперт), субъект развития (творец), использующий освоенное действие в качестве субъективного средства для дальнейшего развития самого себя, в том числе для творческого самовыражения. Эмпирический анализ этой модели проведен на субъектности у детей дошкольного возраста, школьников и студентов, а также на субъектности педагогов (в городах Москва, Владимир, Чита). В итоге показано, что экопсихологическая (онтологическая) модель становления субъектности может быть использована в качестве теоретического конструкта при изучении субъектности независимо от модальности, вида и содержания деятельности и на разных возрастных этапах. При этом получены данные о том, что развитию субъектности способствуют субъект-совместный и субъект-порождающий типы взаимодействия педагога с обучающимся.

Издательство: Нестор-История
ISBN: 978-5-4469-1367-1
Год: 2018
Возрастное ограничение: 0
Категория: Общая педагогика

подробнее...
Комментарии, отзывы о "Становление субъектности учащегося и педагога. Экопсихологическая модель":
Посетители интересовались:
Закрыть
Ваша скидка:

%

изменение цены на товар Становление субъектности учащегося и педагога. Экопсихологическая модель
Закрыть