Оценка интеллектуального труда в системе подготовки кадров Проблемы классич теории и методологии Проспект 978-5-392-2351312 978-5-392-23835-4 978-5-392-351312, Семченко Евгений Евгеньевич, Ашурбеков Рафик Ашурбекович, Круглинский Игорь Константинович

Цена: 604 руб.

Цены на книгу в магазинах:
	book24 RU	- 499 руб. 0%
	Буквоед	- 499 руб. 0%
	Читай-город	- 499 руб. 0%
	Лабиринт	- 604 руб. 0%

Категория: Управление персоналом

Предложены теоретические и методологические основы оценки интеллектуального труда в системе подготовки кадров в современной России. Выделены три точки зрения на то, что такое "система подготовки кадров": профессионально ориентированная, компетентностно формирующая, акмеологическо-бифуркационная. Особо сделан акцент на особенности переходной экономики России и ее влияния на систему подготовки кадров с позиций исторической беспрецедентности произошедших изменений. При этом доказано: сформировавшаяся в течение десятилетий социалистическая система ценностей и ориентации продолжает проявляться в действии факторов не только экономических, но и внеэкономических, имеющих особо важное значение для системы подготовки кадров. Предложено все разнообразие точек зрения на понятия "творческость", "креативность" и "эвристичность" классифицировать на: "кибернетическо-растворенная", "творческо-генерационная", "индивидуально-видовая", "стимулирующе-средовая", "медико-корректирующая". Выделены как самостоятельные и широко представленные в современной научной литературе следующие теории содержания образования: дидактического материализма или энциклопедизма, дидактического формализма, дидактического прагматизма, операциональной структуризации. Предложены и созданы базовые элементы теории воззренологической гармонизации содержания образования. Используя понятия проектно-праксиологического образования, предложена типовая классическая схема структуры форм организации учебного процесса, что позволяет строить модели специалиста, учитывающие требования федеральных стандартов.